Цели:
- Формирование системного подхода к обучению в организации.
- Развитие тренерских компетенций в области проектирования тренинга и посттренингового сопровождения группы.
- Освоение методов оценки эффективности проведенного обучения.
- Интеграция знаний и навыков, полученных на предыдущих модулях.
Содержание программы:
1. Тренинг как часть системы развития кадров.
- Определение целей, потребностей и задач повышения квалификации персонала в организации. Оценка необходимости обучения. Тренинговые и нетренинговые решения.
- Создание поддерживающей образовательной среды и корпоративные стандарты обучения.
- Системный подход к тренингу. Тренинговый цикл. Критерии эффективности тренинга.
- Организация, подготовка и планирование бизнес-тренинга.
- Профессиональное развитие тренера и профилактика «выгорания».
2. Диагностика – что необходимо сделать до тренинга.
- «Принцип табуретки». Инструменты диагностики. Анализ потребностей в обучении.
- Формирование концепции тренинга на основе среза потребностей.
3. Дизайн бизнес-тренинга.
- Критерии эффективного дизайна тренинга.
- Различные типы дизайнов. Дедуктивный и индуктивный подходы в планировании тренинга. Использование модели Т.О.Т.Е.
- Определение явных и неявных целей обучения.
- Критерии отбора содержания тренинга. Применение «Логических уровней» при выборе содержания. Составление программы тренинга.
- Структура тренинга и выбор методов обучения.
- Учет групповой динамики при создании структуры тренинга и подборе учебных активностей. Подача содержания через различные виды учебных активностей.
- Планирование учебных состояний, через которые нужно провести группу для эффективного освоения материала.
- Проектирование тренингового модуля.
- Мостики– связующие элементы между модулями.
- Выбор и построение обучающих метафор.
- Работа с ментальными картами для закрепления содержания.
- Развитие навыков поддержания многоуровневой обратной связи в процессе ведения тренинга.
- Способы адаптации полученных знаний и навыков к реальной практике участников.
- Особенности начала и завершения тренинга. Интеграция и подведение итогов.
- Подготовка учебных материалов. Требования к созданию презентационных и раздаточных материалов.
4. Оценка результатов и работа с группой после тренинга.
- Анализ проведенного тренинга и подготовка отчета.
- Модели и инструменты системной оценки эффективности обучения.
- Посттренинговое сопровождение изменений и планирование дальнейшего развития участников тренинга.
Продолжительность: 4 дня (32 часа)
