• создание понимания роли и задач бизнес-тренера в системе развития персонала;
• дополнение и совершенствование собственного тренерского стиля;
• развитие навыков презентации и ораторского мастерства;
• развитие способности оценивать и анализировать собственные результаты для постоянного повышения качества своих выступлений;
• формирование программы дальнейшего профессионального и личностного развития как тренера.

Содержание программы:

1. Кто такой тренер и что такое тренерство.

• Портрет эффективного бизнес-тренера – личностные качества и ключевые профессиональные компетенции.
• Роль тренера и стандарты работы в контексте обучающейся организации. Этика тренера. Понимание основных бизнес-процессов и структуры бизнеса в целом.
• Функции тренера в процессе обучения. Критерии эффективности тренера.

2. Тренерская уникальность.

• Из чего строится индивидуальный стиль тренера. Связь личностных особенностей со стилем ведения группы – 4 типа ролевого поведения тренера.
• Классификация тренерских моделей по «Логическим уровням» Р. Дилтса.
• Личностная конгруэнтность тренера.
• Моделирование различных тренерских стилей. Формирование и обогащение собственного уникального стиля ведения тренинга.

3. Мастерство презентации.

• Управление своими состояниями. Способы создания ресурсного состояния до, во время и после тренинга.
• Вербальная и невербальная коммуникации.
• Развитие базовых навыков презентационного мастерства:
  • - установление визуального контакта;
  • - осанка и поза ведущего;
  • - смысловая жестикуляция;
  • - законы перемещения в пространстве аудитории;
  • - якорение важного содержания;
  • - использование многообразия параметров голоса (громкость, скорость, паузы, интонирование).
• Работа с метасообщением – проекцией глубинных убеждений тренера о себе и группе.
• Использование в тренинге метафор и юмора.
• Способы подстройки к аудитории. Применение позиций восприятия для развития поведенческой гибкости в общении с аудиторией.
• Энергетика выступления перед аудиторией и харизма тренера.
• Анализ стилей успешных ораторов. Выявление и дополнение своего ораторского стиля.
• Способность анализировать собственное выступление – навыки рефлексии и развивающей обратной связи.
• Развитие содержательной компетентности по отношению к предмету обучения.

Продолжительность: 4 дня (32 часа)